| Bahasa : |
|
| Masyarakat ensiklopedia |Ensiklopedia Jawaban |Kirim pertanyaan |Pengetahuan kosakata |Upload pengetahuan |
Ilmu |
 |
|
Science (Ilmu Sains) adalah studi ilmiah dari subjek itu sendiri, karakteristik penelitian bertujuan untuk memahami sifat ilmu pengetahuan, hubungan antara struktur, pola pergerakan dan fungsi sosial, dan penelitian dalam memahami dasar prinsip-prinsip umum untuk mempromosikan pengembangan ilmu pengetahuan, prinsip-prinsip dan metode. Pembentukan disiplin di Cina, merupakan bagian penting dari filsafat ilmu pengetahuan dan teknologi. ,Pengenalan singkat Nama: Ilmu Sains Sains sebagai objek studi ilmiah, terutama mengacu pada ilmu alam, secara umum untuk memasukkan ilmu pengetahuan dasar, teknologi dan ilmu teknik. Menghasilkan ilmu pengetahuan berasal dari penelitian ilmu sosial dalam ilmu alam, perkembangan ilmu pengetahuan dan kinerja ilmu pengetahuan dalam studi ilmu alam dan pengembangan hubungan sosial. Meskipun dalam beberapa tahun terakhir, sebagai orang-orang dijadikan objek ilmu penelitian ilmiah, diperluas untuk mencakup semua filsafat ilmu, termasuk gagasan up, itu juga awal dari studi ilmu-ilmu sosial seperti aspek ilmu pengetahuan, filsafat dan ilmu pengetahuan, tapi sejauh ini, kebanyakan orang berpikir Sains Penelitian ini didasarkan pada ilmu alam. Sains sebagai objek penelitian ilmu alam, adalah ilmu alam yang luas. Ini termasuk ilmu dasar, teknologi dan ilmu teknik, ilmu alam tetapi juga terlibat erat dalam masalah teknis dan rekayasa. Bahkan Sains penelitian tidak terbatas pada ilmu pengetahuan dan teknologi itu sendiri, melainkan termasuk dalam mengikuti tiga aspek utama: Pertama, penelitian pada penelitian ilmiah dan teknologi, yang kedua adalah studi tentang ilmu pengetahuan dan teknologi prestasi penelitian menjadi kekuatan produktif praktis, tiga ilmu penelitian dan pengembangan teknologi dengan keterkaitan antara ekonomi, sosial. Komprehensif yaitu sosial di tiga wilayah ini ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, lebih tepatnya, dapat dipahami sebagai ilmu ilmu adalah ilmu pengetahuan dan teknologi untuk seluruh karir objek, penelitian ilmiah dan teknologi sendiri serta hubungan antara ilmu pengetahuan dan teknologi dengan gerakan ekonomi, sosial dan ilmiah tujuan untuk mempelajari bagaimana penggunaan tujuan ini hukum ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka untuk mempromosikan pengembangan ilmu pengetahuan dan ekonomi, dan sosial dari penerapan prinsip-prinsip, prinsip-prinsip dan metode. Konten subjek Obyek penelitian dan tujuan dari ketentuan dua bidang isi pelajaran Ilmu Pengetahuan Ilmu Pengetahuan: satu adalah tentang memahami isi dari ilmu pengetahuan dan teknologi, yang lain adalah bagaimana menggunakan konten aplikasi pengetahuan ini. Termasuk sifat pengetahuan ilmiah dan teknologi, karakteristik, klasifikasi, arsitektur, fungsi sosial, hukum perkembangan, tren masa depan, dan sebagainya. Mereka tunduk pada pemahaman tujuan ringkasan dan kesimpulan, dengan teori sistem, membentuk dasar dari teori of Science, meminjamkan teori paling ilmiah dapat disebut ilmu. Aplikasi termasuk perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pengembangan strategi, rencana, kebijakan dan prinsip-prinsip organisasi dan manajemen ilmu pengetahuan dan teknologi, prinsip-prinsip dan metode di bawah bimbingan teori dasar hasil, dll, yang mengambil keuntungan dari hukum dan teori-teori, akibatnya besar bagian dapat disebut sekolah ilmu terapan. Menggunakan teori aspek dasar dan terapan dari kedua prinsip ini tersedia, penelitian lebih lanjut dan pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi bimbingan untuk menyelesaikan berbagai isu-isu spesifik. Dalam penelitian mendalam dan memperluas penelitian dan konten karena penerapan teori Ilmu Sains masing-masing meliputi banyak aspek yang berbeda, dan karena itu, ini dilakukan pada aspek yang berbeda dari pembentukan sejumlah cabang terkait studi ilmu. Ilmu pengetahuan sekarang cabang sistem yang ada teori ilmiah sekolah, kemampuan untuk belajar ilmu pengetahuan, sosiologi ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan dan ekonomi, ilmu pengetahuan dan logika, metrologi ilmiah, metodologi ilmiah, psikologi ilmiah, etika ilmu pengetahuan, ilmu pengetahuan dan estetika, dan sebagainya. Cabang ilmu terapan ilmu sains memiliki ilmu strategis, perencanaan ilmiah, kebijakan ilmu pengetahuan, lembaga ilmu pengetahuan, ilmu manajemen, bakat ilmiah, ilmu pendidikan, dan sebagainya. Tapi batas antara teori ilmiah dan ilmu terapan sekolah ilmu pengetahuan, banyak tempat relatif, terutama di berbagai cabang, sering dengan derajat yang berbeda dari salib atau tumpang tindih. Informasi Terkait Dari Sains penelitian dapat memahami pentingnya untuk mempelajari studi ilmiah. Sains dapat membantu meningkatkan kesadaran dan penekanan pada peran sosial ilmu pengetahuan dan teknologi; rute dapat merumuskan perkembangan teknologi, strategi, kebijakan negara untuk memberikan dasar teoritis; ilmu pengetahuan dan teknologi dapat memberikan kontribusi kepada organisasi dan manajemen rasionalisasi dan efisiensi; dapat membantu peneliti Teknologi diperpanjang luasnya pengetahuan, dan mempromosikan kedalaman berpikir dan meningkatkan kemampuan inovatif, dan sebagainya. Terkait dengan peran kunci dari ilmu pengetahuan dan teknologi dalam modernisasi, pentingnya ilmu pengetahuan dan ilmu bahkan lebih mudah dimengerti. Studi ilmu pengetahuan, tujuan penelitian dan disiplin penelitian bersama-sama menentukan sifat studi ilmiah. Meskipun studi Ilmu adalah ilmu pengetahuan dan teknologi, tapi itu bukan keahlian khusus penelitian dalam ilmu dan teknologi, tetapi departemen ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai fenomena sosial dan lembaga sosial, dan dari perspektif masyarakat untuk melakukan penelitian, Oleh karena itu, sifat disiplin ilmu ilmu alam bukan ilmu, tapi untuk pengembangan ilmu pengetahuan alam layanan ilmu-ilmu sosial. Namun, sebagai ilmu sosial, ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan tetapi juga kekhususan, Tidak hanya bersinggungan dengan ilmu-ilmu alam, tetapi juga dengan berbagai ilmu sosial bersinggungan, bahkan dengan matematika serta beberapa teknik dan teknologi berpotongan. Jadi, meskipun pada dasarnya Ilmu Pengetahuan Sosial, tetapi mereka juga merupakan ilmu interdisipliner, adalah sifat ilmu lembut fitur ini, di berbagai cabang dan berbeda berfokus persimpangan. Bagian dari buku Sains berturut-turut dari awal tahun 1940-an adalah terjemahan ke dalam negara kita. "Fungsi sosial ilmu" Zhang Zi Mei Kutipan Bernard 1950 Commercial Tekan sekali "sosialisme ilmiah" sebagai judul publikasi. Tapi sampai tahun 1960-an, penyebaran ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan dan penelitian di negara kita masih sporadis. Pada tahun 1977, seorang ilmuwan terkenal Qian menerbitkan sebuah artikel, yang pertama untuk memanggil untuk studi Science, dari Science di China telah memasuki tahap baru pembangunan yang kuat. Bulan Juli 1979 di Beijing, diadakan pertama "Ilmu Simposium", 1981,1983,1985 tahun dan memegang kedua, ketiga dan keempat. 1979 mendirikan nasional "Ilmu Liaison Group, 1983," tulis Sains dan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi China Penelitian Kebijakan, "diproklamasikan, ilmuwan Profesor Qian Sanjiang terpilih sebagai presiden, untuk tahun 1986, dengan pengecualian dari Taiwan, semua negara ? ⒅ diare sudah dilengkapi ciuman bencana bengkok? Hebei? ⒘ kawat inti kang Po аа Mountain of dayung?? 979 tahun, yang pertama "Sains dan Teknologi Manajemen" majalah datang di Tianjin, dekat Beijing telah menerbitkan "penelitian ilmiah" dan "Ilmu Renditions", tiga adalah publikasi resmi dari Science Dewan Riset Nasional dan sekarang kelas Ilmu jurnal nasional memiliki lebih dari 20 monograf ilmiah tentang Sipp telah menerbitkan, Hideko Lin, Chen? Organisasi ⑼ roh otot ⒑ Waugh telah mengejutkan kutu hilang? G betis Po аЦ Xi?? 981, Tian Fu, Editor Wang Xingcheng dari "Ilmu Course" (1983), Yu panjang, Liu Ji, Feng Zhijun, Zhangnian Chun, eds dari "Ilmu-berbasis? Penalti? 983), off Sipp, Editor Tang Buhua dari "Science" (1985), Zhao Hongzhou disatukan, "kemampuan untuk belajar ilmu Pendahuluan" (1984) dan puluhan lainnya. Meskipun Sains adalah disiplin baru, tetapi telah berkembang sangat pesat di negara asing, yang begitu begitu, memiliki latar belakang sejarah dan alasan praktis. Dari paruh kedua abad ke-19, ilmu pengetahuan mulai berjalan di depan teknologi dan produksi. Sejak abad ke-20, ilmu pengetahuan menjadi lebih dan lebih jelas sumber utama kekuatan produktif yang maju, kunci untuk modernisasi negara dan menjadi pilar kekuatan nasional, menjadi fokus kompetisi internasional. Dampak ilmu pengetahuan dalam peningkatan yang signifikan, tetapi juga menemukan bahwa beberapa dari efek negatif dari ilmu pengetahuan. Dalam hal ini, seperti kata Bernard, ilmu membutuhkan "kesadaran diri", perlu mempelajari strategi pembangunan, kebutuhan untuk membuat ilmu pengetahuan lebih mampu bermanfaat bagi umat manusia. Oleh karena itu, pemahaman yang benar tentang struktur ilmu itu sendiri, mengakui hubungannya dengan masyarakat dan hukum gerak, formulasi yang benar dari rute, ilmu pengetahuan dan teknologi strategi dan kebijakan pembangunan, organisasi dan manajemen ilmu pengetahuan dan teknologi secara efektif telah menjadi ditempatkan di depan masing-masing negara Isu yang beredar. Hal ini didasarkan pada perkembangan pesat ilmu pengetahuan dan ilmu pengetahuan, tetapi juga untuk membuat pembelajaran IPA penyebab signifikansi praktis yang besar. |
| Pemakai Ulasan |
|
Belum ada komentar |
