| Bahasa : |
|
| Masyarakat ensiklopedia |Ensiklopedia Jawaban |Kirim pertanyaan |Pengetahuan kosakata |Upload pengetahuan |
Konvergensi Muda |
|
Arti kata Fonetik: Anda xiǎo Xian Jie [1] Definisi: mengacu pada anak usia dini dan pendidikan dasar bertemu. TK dan SD anak-anak dalam berbagai tahap perkembangan fisik dan mental dengan isu-isu antarmuka tekad karakteristik pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar, promosi pembangunan manusia yang berkelanjutan, meningkatkan kualitas pendidikan adalah sangat penting. Konsep Untuk memahami makna literal adalah konvergensi dari taman kanak-kanak dan pendidikan dasar, perawatan anak juga merupakan titik balik utama dalam proses pembangunan yang dihadapi, jika tidak ditangani dengan baik, akan berdampak buruk pada perkembangan masa depan anak-anak. Intinya adalah seberapa efektif anak-anak usia ini dari adaptasi kehidupan sekolah dasar pemikiran, kebiasaan belajar, keterampilan sosial, dll, untuk mencapai kelancaran transisi dari TK. Rute Joint pendidikan psikolog jantung, melalui riset pasar, dan penelitian untuk memilah-milah seperangkat pengembangan sesuai anak-anak berusia 5-7 solusi konvergensi.Pertanyaan Masalahnya adalah bahwa konvergensi muda telah lama menjadi perhatian para pendidik dan orang tua, namun belum diselesaikan dengan baik. Setelah anak-anak sekolah memiliki kelelahan emosional, kurang konsentrasi, penundaan kerja, kecerobohan dan isu-isu lainnya, sebagian besar karena konvergensi muda yang tidak tepat. Di Cina, sebagian besar dari empat orang tua, ditambah dua orang tua dengan satu anak, yang menyebabkan lahirnya generasi kaisar kecil. Kami selalu menginginkan yang terbaik untuk anak-anak, tetapi kebanyakan anak-anak tidak tahu seharusnya tidak manja, untuk mengakomodasi, tetapi bimbingan yang tepat. Ada dua isu yang menyebabkan konvergensi muda sulit untuk diselesaikan. Sebuah TK dalam rangka untuk bertemu dengan orang tua hanya penekanan sepihak pada konvergensi pengetahuan, tidak memperhatikan cara anak usia dini berpikir, kebiasaan belajar, keterampilan sosial dan aspek lain dari konvergensi. 2, dasi antara orang tua dan pembibitan tidak berkomunikasi dengan baik. "TK Pedoman Pendidikan" juga jelas menyatakan: kerja pembibitan erat dengan keluarga, masyarakat, dan antarmuka antara pemanfaatan primer dan komprehensif berbagai sumber daya pendidikan, bekerja sama untuk menciptakan kondisi yang baik untuk perkembangan anak-anak. Jadi mempelajari antarmuka antara muda, kerja konvergensi yang baik adalah sangat penting. Pendidikan Kurangnya hubungan antara (a) TK dan SD TK dan SD dua jenis lembaga pendidikan. Banyak aspek pembelajaran anak mereka, hidup, persyaratan perilaku yang sama sekali berbeda. 1 pembelajaran hidup Berbasis bermain TK, dengan fokus pada isi pengajaran untuk menembus ke dalam permainan, tidur siang waktu yang lama, tidak ada banyak aturan dan peraturan yang membatasi mereka, tetapi itu adalah sekolah dasar pembelajaran berbasis, sebagian besar anak-anak belajar kemampuan migrasi, pengetahuan melalui contoh membutuhkan kuat, Jinjiao ada banyak aturan dan peraturan, seperti kode etik utama dan murid lainnya, dari waktu ke waktu, hal baru dari anak-anak kampus baru berkurang. Tidak bisa sebebas TK, tidak selalu menarik, bahkan pekerjaan rumah. Pada siang hari, Anda tidak bisa tidur siang, dia tidak akan mengatur sepuluh menit antara kelas. Jadi mulai kelelahan. 2 dalam hubungan interpersonal Guru TK dan anak-anak disertai sepanjang hari dan anak-anak bermain bersama, dan kontak terutama murid dan guru di kelas, interaksi antara siswa juga sangat kecil. Seperti: SD kelas waktu sekolah telah meningkat menjadi 40 menit, kegiatan 10 menit istirahat, oleh karena itu, berada dalam kontak dengan guru sekolah dasar, dan interaksi antara siswa juga sangat kecil. Dalam tiga standar dan persyaratan Anak-anak TK dalam waktu yang lama untuk makan, waktu untuk tidur. Bukan masalah besar patuh mendapatkan pujian guru, dan guru-guru sekolah dasar dan orang tua atas pentingnya pengetahuan, untuk menumbuhkan kemampuan anak untuk belajar, itu mungkin menjadi alasan dimarahi dan bahkan dipukuli. Pentingnya (dua) anak usia dini sekolah dasar, mengabaikan pekerjaan konvergensi muda 1 sekolah dasar pendidikan pembibitan Banyak orang hanya percaya bahwa beberapa buku pelajaran sekolah dasar di muka, Anda dapat mengurangi tekanan sekolah, sekolah dasar adalah untuk mempersiapkan siswa sehingga ada beberapa norma-norma perilaku pembibitan akan dipindahkan ke taman kanak-kanak, anak-anak menuju ke lokasi syuting. Sebagai contoh: Untuk mematuhi guru, tidak diperbolehkan untuk berbicara kembali, dan tidak dibenarkan. Untuk menjadi perhatian di kelas, dan tidak desersi, bermain trik-trik kecil, berbicara dan sebagainya. Untuk fokus pada semangat, untuk mengangkat tangan mereka untuk menjawab pertanyaan, untuk beristirahat tenang antara kelas. Persyaratan, khususnya anak-anak muda akan memasuki anak-anak sekolah dasar sebagai siswa di kelas besar di berbasis ilmu pengetahuan, belajar keras. Kuliah buta kepada anak-anak untuk memberikan pengetahuan, ada mulai dari karakteristik pembelajaran anak usia dini, kurangnya taman kanak-kanak alat peraga demonstrasi yang tepat, permainan hidup. Anak belajar untuk memiliki proses bertahap, setiap tahap apa yang harus belajar cara belajar ada cara dan sarana. Daripada dikenakan pada anak-anak. Ini akan menjadi bumerang. 2 Orangtua persyaratan buta Beberapa orang tua berpikir itu akan membaca, menulis, menghitung anak adalah anak yang cerdas, diminta untuk mengajar anak-anak pembibitan pinyin, penjumlahan dan pengurangan dalam 20, dll Tentu saja, orang tua tidak ingin anak-anak mereka ditinggalkan, sehingga orang-orang. Diabaikan untuk menumbuhkan kemampuan anak-anak, yang tidak sesuai dengan karakteristik pembelajaran anak usia dini. Anak-anak berusia 6 tahun ke citra berbasis memori, simbol matematika dan manusia abstrak untuk anak-anak, sulit untuk memahami - 3. Menyebabkan anak kelelahan, tidak mau pergi ke taman kanak-kanak, bahkan sebagai tugas belajar. Manusia waktu belajar hidup menyumbang 1/4, seolah-olah penelitian ini adalah tugas untuk menyelesaikan, maka anak-anak akan kewalahan. 3 anak ekspansi kepercayaan diri Anak yang baru terdaftar adalah kepribadian muda dan kuat, kapasitas perawatan diri lemah, tidak stabil secara emosional. Dan setelah memasuki sekolah dasar, pengetahuan buku yang telah ia pelajari, sekali lagi belajar sangat sederhana untuknya, guru dan orang tua sering mendapatkan pengakuan, sehingga ekspansi keyakinan. Seperti belajar pengetahuan baru, anak-anak belajar kemajuan lambat, guru mengkritik orangtua teguran, menyebabkan anak kelelahan, muncul tekanan akademik, tekanan kontak, dan bahkan sulit untuk beradaptasi dengan kehidupan sekolah dasar, ada segala macam membalikkan psikologi. (C) mengabaikan konvergensi pendidikan yang komprehensif, fokus pada satu sisi, konvergensi parsial |
| Pemakai Ulasan |
|
Belum ada komentar |
